Katja Molnar

Formation postgrade – En collaboration Suisse & Luxembourg

La formation « Thérapie des schémas pour enfants et adolescents » (TS-EA) propose un enseignement approfondi et expérientiel de l’approche développée par Jeffrey Young, adaptée au travail clinique avec les enfants, les adolescents et leurs familles.

Cette édition 2026 se déroule dans le cadre d’une collaboration internationale entre la Suisse et le Luxembourg, combinant des modules en présentiel et en ligne, afin de favoriser l’intégration progressive des concepts et des techniques dans la pratique clinique.

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Objectifs de la formation

Cette formation a pour objectifs de permettre aux participant·e·s de :

• Comprendre le développement des schémas précoces inadaptés et des modes chez l’enfant et l’adolescent

• Acquérir les techniques diagnostiques et thérapeutiques spécifiques à la thérapie des schémas pour cette tranche d’âge

• Développer une relation thérapeutique adaptée, incluant le reparentage limité et la confrontation empathique

• Intégrer les parents et les figures éducatives dans le processus thérapeutique

• Élaborer des conceptualisations de cas complètes et des plans de traitement applicables à la pratique quotidienne

La formation met l’accent sur des méthodes expérientielles, avec de nombreux exercices pratiques, jeux de rôle, supports visuels et vignettes cliniques.

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Structure et contenu de la formation

La formation est composée de 4 modules progressifs :

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Module 1 – Introduction à la thérapie des schémas chez l’enfant et l’adolescent (TS-EA I)

• Développement des 18 schémas dans l’enfance et l’adolescence

• Modes, stratégies de compensation et manifestations cliniques

• Psychoéducation, relation thérapeutique et confrontation empathique

• Techniques diagnostiques, imagerie, conceptualisation de cas

• Outils spécifiques : dessins, jeux thérapeutiques, marionnettes, métaphores, chaises vides, « maison intérieure », flash cards, tâches à domicile 

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Module 2 – Thérapie des schémas avec les enfants et les adolescents (TS-EA II)

• Relation thérapeutique spécifique et reparentage limité

• Techniques expérientielles adaptées aux enfants et adolescents

• Travail avec histoires de souche, imagerie, marionnettes

• Exercices pratiques, jeux de rôle et analyses vidéo

Prérequis : Module 1

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Module 3 – Thérapie des schémas avec les parents (TS-EA III)

• Travail thérapeutique centré sur les modes parentaux

• Limited grandparenting, ressources parentales et dynamique familiale

• Chaises vides, imagerie, questionnaires, journal des schémas

• Pédagogie des schémas et travail avec les care-givers

• Intégration des vignettes cliniques des participant·e·s

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Module 4 – Approfondissement : conceptualisation de cas (TS-EA IV)

• Élaboration de conceptualisations de cas complètes issues de la pratique

• Planification thérapeutique pour l’enfant/adolescent et sa famille

• Discussion des difficultés cliniques et des progrès

• Rédaction de rapports pour les assurances

• Supervision, auto-vigilance et certification

• Thérapie de jeux orientée vers les modes

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Dates et organisation – 2026

• 27 – 29 août 2026 (3 jours)
  Présentiel – Suisse (Lausanne, Hôtel Alpha-Palmiers)
  Contenu : Module 1 + première moitié du Module 2

• 17 – 19 septembre 2026 (3 jours)
  Présentiel – Luxembourg
  Contenu : Deuxième moitié du Module 2 + Module 3

• 23 – 24 octobre 2026 (2 jours)
  En ligne (Zoom)
  Contenu : Module 4